Интересные видео

Друзья давайте сюда постить видео, которые вам нравятся. Которые помогают вам развиваться, раскрывают новые горизонты мышления и т.п. Эта тема не для нямочек, но для видео, которое можно использовать в качестве пищи для ума.

Давид Ян. Формула счастья

Роман Воробьёв. О совершенствовании мышления

Дэвид Блейн: Как я задержал дыхание на 17 минут

Gim аватар

Хорошая идея, поддерживаю.

Вот несколько заинтересовавших меня выступлений с TED, посвящённых одному из наиболее сложных и интересных объектов исследования -- мозгу.

Профессор Вилайанур Рамачандран, доктор (M.D.) медицинских наук и доктор (Ph.D.) нейробиологии, о биологических причинах психических нарушений:

Снова профессор Рамачандран, в этот раз о зеркальных нейронах, благодаря которым у людей есть возможность обучаться сложному социальному поведению:

Нейробиолог и изобретатель Кристофер Дешарм рассказывает об использовании функциональной магнитно-резонансной томографии (все ведь смотрели Хауса и знают что это, да? :)) для изучения деятельности мозга в реальном времени:

И последнее видео -- профессор Хелен Фишер о любви, вернее о том, что происходит в мозге влюблённого:

Спасибо! :)
Первые два очень классные, заставляют задуматься :) захотелось развивать образное мышление и творчество :)

Третье заинтересовывает, но пока мало информации. Очень революционно ИМХО.

Четвертое - "бла бла бла" для общего развития :)

MT аватар

Все эти лекции однообразны и скучны. Но главный их недостаток в том, что они дают мозаичное представление о материале. Они поверхностны, а поэтому практически не применимы.

Если я прочитаю медицинский журнал, я не смогу лечить людей. Прочитанные статьи просто очередными яркими кусочками встроятся в мою субъективную мозаичную картину мира, но реального практического знания они мне не дадут. Они лишь «расширят кругозор» и позволят лучше других разгадывать сканворды.

Все эти «инновационные» идеи о том, как строить бизнес, как организовать мышление — на самом деле старые, просто в новой оболочке. Что, вы разве не знали, что для лучшего усвоения материала надо рисовать картинки? Все об этом со школы прекрасно знают.

В чем новизна выступления «О совершенствовании мышления»? Да ни в чём. Просто показали «фотографию» нейрона и написали огромное число, которое, якобы, описывает количество нейронов в мозгу человека. Кто-то будет это число проверять? Оно несёт реальную информационную нагрузку? Нет. Это типичный манипулятивный приём — показать какое-нибудь адское число, чтобы сыграть на эмоциях слушателей.

Люди во все времена знали, что графическое сопровождение информации улучшает её усваиваемость. Именно для этого в религии используются иконы, например.

А размышления Давида Яна на тему потребностей человека — вообще детский сад.
Банальные вещи, причём весьма неоднозначные и спорные. Давид Ян — успешный бизнесмен и с этим никто не спорит. Но его философствования выглядят смешно.

Ян выдаёт своё субъективное мнение за объективную картину мира. А это в корне неправильно. Есть огромное количество общественных моделей (все знают пирамиду Маслоу), многие из которых практически применимы в тех или иных условиях.

Лично я считаю, что все эти коротенькие лекции так же вредны для мозга, как Макдоналдс для ЖКТ: если иногда и понемногу, то можно, но заменять нормальную еду гамбургерами категорически не следует.

Под нормальной едой я в данном случае подразумеваю фундаментальные труды известных деятелей: библия, «Капитал», идеи Адама Смита и т.п. Именно в этих книгах изложена систематическая модель общества, которая даёт реальное знание.

Проблема современного «информационного» общества в мозаичности культуры. Характерным проявлением этой культуры стал Твиттер. Мы пытаемся заменить систематические знания о мире поверхностными отрывками, не связанными логическими и темпоральными связями. Об этом много книг написано, не буду на эту тему распространяться. Скажу только одно: вот эти ролики с короткими лекциями — типичный пример мозговых гамбургеров. Это не пища для ума, это сникерс для ума. Ими нельзя питаться.

Кто-то может возразить: но ведь цель этих роликов — заинтересовать слушателя, дать ему толчок к развитию в указанном направлении. На это отвечу: если бы ролики преследовали цель стимулировать у слушателя стремление к дальнейшему изучению, то авторы бы предоставили список литературы или хотя бы ссылки на статьи в и-нете. Но ведь тут этого нет. Слушателю предлагается готовый рецепт и не даётся никаких нитей к дальнейшему изучению темы. А это как раз признак мозаичной подачи материала.

Так что меньше смотрите, больше читайте :) Всё новое — ярко завёрнутое старое.

2МТ: по поводу первых двух роликов (русские которые), готов согласится что они ни о чем. Они и не позиционируются авторами как истина в последней инстанции. Хотя у Яна мне понравилось что оно коротко собрал и структурировал известные вещи. Вместо того чтобы нудно и уныло описывать пирамиды и т.п. Результат его видео - это майндмап по человеческим потребностям, который удобно распечатать и думать на тему в какой сфере находится твой бизнес и что в него можно привнести.

Второй чувак и цифры и смысл картинок видимо спер у чувака из первых роликов Рейдана, так что он тоже в пролете.

Если говорить о Дэвиде Блейне, то это видео показывает на живом примере, что если правильно поставить цель и четко к ней идти, то результат придет. При этом цель мягко говоря не из простых. Он описывает что он ошибался, у него не получалось, а потом получилось и типа это не развод для лохов аля Коперфилд, а реально. С точки зрения знаний о способах достижения результата - они для меня, действительно, не являются прикладными.

В твоем комменте опять же явная манипуляция. Ты взял самые слабые видео и на основе их построил заключение: "если первые два видоса ни о чем, значит все эти видео ни о чем". На самом деле логика нарушен.

Если говорить о ТЕДе, попробуй повторить предметно что это старое в новой обертке. Скажи кто говорил до них о том же эффекте зеркального ящика, о таком тщательном взаимодействии нейронов с мозгу, объяснял логично синдромы?
Это как минимум не старое, поданное под новым соусом, там даже в качестве старого приведен Фрейд.

Если же говорить о том зачем смотреть эти ролики? Я смотрю их потому что мне интересно как устроен мир, я не готов тратить свою жизнь на углубление в строение нервной системы, принципах работы гальванометров и т.п. Мне вполне достаточно такого рода научно-популярное преподнесение материала. Если бы я не видел этих роликов, я бы даже ПРИМЕРНО не представлял как это всё работает. Я бы думал на да в голове есть куча нейронов и они как-то там что-то магическим образом делают. А тут всё чётко. Эта извилина взаимодействует с той и получаем такую-то штуку. Я начинаю думать об этом, начинаю понимать что мозг потихоньку приоткрывает свои секреты человеку. Понимаю что это не черный ящик и его можно развивать целенаправленно.
В школе мне, к сожалению, никто не говорил что рисовать полезно. Мы просто рисовали на ИЗО, я всегда рисовал плохо и не заморачивался. А сейчас мне стало интересно научиться жонглировать, особенно учитывая, что это не отнимет у меня пол жизни, а займет несколько дней. Надеюсь что на несколько дней концентрации хватит.

Я уже не говорю о зеркальных нейронах, о сочувствии. Ты это знал? Откуда?
Ты знал что сочувствие есть, потому что ты его испытываешь, но почему? Ученые идут дальше, понимают почему, начинают расширять. Если ты сочувствуешь отстраненно, можешь ли делать это реально? Если верить умным дядькам, то не за горами виртуальный секс с анджелиной джоли :) Вкалываешь себе что-нибудь твои нервы от соответствующего органа отрубаются и ты начинаешь не сочувтсвовать, а чувствовать то что видешь на экране :) и это всего лишь одно из возможных применений :) Виртуальная реальность, которая абсолютно реальна для твоего организма! Не интересно?! По моему супер.

На ТЕДе есть правило, все что там рассказывают - это эксклюзив. Про клонирование овечки долли на ТЕДе рассказали за несколько месяцев до официального заявления и т.п. Если сейчас я не могу это применить, то в будущем это может дать мне хорошую инсайдерскую информацию (например купить акции компаний занимающихся клонированием) и т.п. :) То что на ТЕДе есть сегодня в ближайшие 10-20 лет станет реальностью. Вот в чем фишка. Если ты в этом информационном поле, то ты сможешь легко ориентироваться в меняющемся мире.

Очень часто в нашей жизни люди умны "задним умом". Часто слышишь "если бы я знал это год назад...". Вот тебе отличная возможно "знать прикуп". Вот я был уже сознательным человеком но не знал о том как люди строят бизнес на кредитах, а узнал об этом только тогда когда это стало невозможно. Чудеса? Нет! Просто я не познавал мир. Есть много таких же примеров, например приватизация, когда у всех жителей страны были ваучеры, но лишь немногие смоли с ними сделать что-то стоящее.

Инновации - это на самом деле очень интересно и круто. На ТЕДе приоткрывают будущее, за которое, при наличии ума и желание, можно ухватиться.

Вот например ролики Фейнмана. Они уже из другой оперы. Это не будущее, это действительно всё известно науке, но опять же я не готов заниматься этим годы, чтобы постичь детали, мне достаточно 20% информации, для 80% результата. Про волны очень показательный видос. Я, например, понятия не имел что так всё устроено, и я вполне теперь готов поверить в экстрасенсов :) как людей которые умеют настраивать свой внутренний приемник волн на более широкий спектр.

По каждому видео можно общаться предметнее, более того есть целые дискуссионные клубы, обсуждающие подобного рода ролики. Это способствует социализации, развитию навыков коммуникации и т.п. Гораздо интереснее придти в кафе и обсудить ролик про индийца который придумывает новые интерфейсы для взаимодействия реальности и виртуальности, чем поговорить о скидках в магазинах и фильме Кандагар.

MT аватар

Да, первые два ролика откровенно слабые. Лекции с ТЕДа значительно выше уровнем и по-настоящему новые. Однако, они так же бесполезны.

По-настоящему крутые перцы не смотрят эти ТЕДы. Они там выступают :) А обывателям типа нас с тобой эти лекции не принесут пользы.

За инновациями не надо следить, в них надо участвовать. Мы с тобой — двоечники, у нас нет фундаментальных знаний, чтобы своими руками делать будущее. Поэтому нам остаётся только смотреть и удивляться. Это нормально, когда тебе 10-15 лет. Но в нашем возрасте уже объективно поздно что-то менять в жизни. Наши мозги жиреют, наши семьи уже не позволяют нам сосредотачиваться на делах (вот и сейчас с кухни: «Миша, принеси памперсы»), а гормонов уже не хватает на дерзкие попытки реализовать смелые идеи.

Если ты реально планируешь заняться инвестициями и просто сканируешь рынок инноваций, то твои аргументы весомы. А иначе от этих знаний про нейроны не больше пользы, чем от пианино :)

Накопление подобных «знаний» подобно собиранию коллекции книг, у которых ты прочитал только оглавление. Кстати, про 20/80 ты слукавил. Из упомянутых роликов ты не получишь даже 1% необходимой для получения 80% результата информации.

Инновации полезны обывателю, когда доступны в промышленных масштабах по приемлемым ценам. Новые экологичные и энергоэффективные стройматериалы, новые транспортные системы, новые энергетические системы — вот это интересно. Благодаря этому я смогу построить дешёвый дом и тратить меньше бабла на его отопление. А мифический секс с Жулькой — дык в этом ничего нового. Как дрочили 10 тыщ лет назад, так и дальше будут, просто технологии совершенствуются.
Собственно, дома тоже строили во все времена, но тут хоть практическая польза есть.

Чем больше я углублялся в историю и философию, тем больше понимал, что люди не меняются. Ну то есть вообще. Именно поэтому древние религии остаются по сей день актуальными. Возьми любую притчу из Нового завета — и ты поймешь, что она вполне применима и сегодня практически в буквальном смысле. Или возьми притчи Соломона из Ветхого завета (вот правда возьми и прочитай, их не так уж много) — и поймешь, что за 3 тыщи лет ничего не изменилось.

Что дало человечеству знание ядерной физики? Да ничего. Люди не поменялись, отношения между людьми остались теми же. Да, мы покорили космос. Да, у нас есть мобильные телефоны, аська и скайп. И что? Как-то это повлияло на человечество? Мы стали лучше, добрее? Нет. И хуже не стали. Мы стали «цивилизованнее», мы стали меньше убивать друг друга (просто необходимость отпала), но при этом остались точно такие же отношения «сильный—слабый».

А с точки зрения обсуждения в кафе — абсолютно не важно, какую тему выбрать. Да, можно себя тешить мыслью «вот какой я крутой пацан — обсуждаю индуса-нейробиолога, не то что те бабы с пакетами из Зары». Но реально — разницы никакой. Более того, те самые бабы значительно лучше разбираются в новой коллекции Зары (и в моде в целом), чем мы в нейробиологии.

Лично я последнее время предпочитаю хвататься за то, что реально может принести мне ощутимые плоды. И вообще стараюсь поменьше хвататься за всё подряд и покрепче держать в руках то, что есть.

Что касается полезности знаний о прошлом и будущем, то знания о прошлом значительно важнее и полезнее, для каждого конкретного человека. Но это отдельная тема :)

А Хаус посмотрел ТЕД и вылечил чуваку руку :)

MT аватар

Отличный аргумент ;)

Gim аватар

По поводу TED -- мне например после просмотра видео про шестое чувство и после слов Мистри о том, что исходный код проекта он собирается выложить под свободной лицензией, пришла мысль -- а почему бы не собрать ли такую штуку у нас и не начать продавать. При грамотной реализации спрос думаю был бы не хилый. Посмотрел -- исходников ещё не выложили.

По поводу полезности видео для обывателя - интересный вопрос, заставило задуматься, ответа для себя пока не нашёл. Вот какая мысль появилась -- если народ повально увлечётся чем-то типа TED вместо той мути, что показывают по телевизору, то возможно произошёл бы качественный скачок уровня развития. Тут вот какая цепочка бы появилась:
Родители (допустим "обыватели") вместо глупых сериалов смотрят TED --> Дети (давайте не будем заранее записывать их в обыватели) видят что смотрят их родители, срабатывает 'Monkey see, monkey do', дети начинают увлекаться новым, наукой и часть из них вырастает в тех самых 'крутых перцев'

Вместо этого получается -- родители смотрят муть, дети смотрят на родителей и смотрят муть, результат этого думаю называть нет необходимости.

По поводу Джоли, виртуального секса и подобного - на Discovery Science в цикле "Future of ..." рассказывали про учёного анестезиолога, изобретшего стимулятор именно этих ощущений (для краткости этот же учёный вроде назвал устройство оргазмотроном). Вообще он работал над несколько другим устройством (собственно над средством анестезии), но получилось то что получилось.

Ещё вспоминается опыт (ссылок вот только привести не могу к сожалению), когда крысе в мозг подключали электрод, а ключом в цепи являлась кнопка, которую крыса могла нажать. Электрод этот стимулировал "выработку удовольствия". За точность формулировки не ручаюсь, но общий смысл точно был в том, что крыса, нажимая кнопку, получала такой кайф, что ей больше ничего в жизни не надо было. Потом она сдохла правда от истощения.

Сдохнуть истощенным Джоли :) ыы

MT аватар

Про родителей и детей — да, согласен. Я примерно об этом и говорил (см. 10-15 лет). Эти ролики должны служить толчком к получению системных знаний. Но это возможно только в малом возрасте, когда еще все дороги открыты.
Однозначно лучше смотреть Дискавери, чем ТНТ.

Я на телике :)

Aphexx аватар

Прикольно :) Расскажи поподробнее про это.

Джонатан Зиттрейн: Веб — это случайные добрые поступки

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".